Los premios de la NASA inspiran a la próxima generación de exploradores al ayudar a instituciones comunitarias como museos, centros científicos, bibliotecas y otras instituciones de educación informal y sus socios a llevar contenido de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) a sus comunidades. El proyecto Next Generation STEM de la NASA ha ampliado el programa Teams Engaging Affiliated Museums and Informal Institutions (TEAM II) para incluir un nuevo nivel de financiación y brindar aún más oportunidades a las instituciones educativas informales de todo el país.
El nuevo nivel STEM Innovator financiará premios de aproximadamente $250,000, el nivel Community Anchor seguirá ofreciendo premios de hasta $50,000 y el nivel de premio más alto se designará como National Connector y financiará iniciativas de hasta $900,000. Las convocatorias del año fiscal 2024 se centrarán en los niveles Community Anchor y el nuevo STEM Innovator. Los premios Community Anchor y National Connector serán el foco de la convocatoria del año fiscal 2025.
El programa TEAM II se amplió por primera vez para incluir Community Anchors en 2022. Desde entonces, el programa ha designado a más de 50 instituciones en 29 estados como NASA Community Anchors. Estos premios apoyan propuestas que fortalecen el impacto STEM de muchas organizaciones comunitarias, entre ellas:
El Centro de aprendizaje Challenger de Maine llegó a más de 960 estudiantes de K-8 en todo el estado a través de 58 programas virtuales que tocaron 27 escuelas del continente y cuatro escuelas de la isla, organizó una noche comunitaria STEM para residentes de la zona rural de Whiting, Maine, y realizó dos programas virtuales con ingenieras de la NASA para niñas en todo el estado.
“La financiación de la NASA permitió que Challenger Maine ofreciera esta experiencia de la misión a Marte de forma gratuita a las escuelas, sin importar su tamaño”, dijo Kirsten Hibbard, directora ejecutiva del Challenger Learning Center de Maine. “Nos hemos conectado con nuevas escuelas y nos hemos convertido en un recurso, literalmente un ancla comunitaria de STEM, para estas escuelas”.
Área de descubrimiento Spectrum de la Universidad de Montana El proyecto involucró a las comunidades rurales y tribales del oeste de Montana en la comprensión del papel que desempeñan la NASA y sus socios en la detección y respuesta ante incendios. SpectrUM desarrolló la experiencia de detección de incendios de realidad virtual de Montana. Mediante el uso de auriculares ClassVR, los visitantes aprendieron sobre los satélites del Sistema de Satélites Polares Conjuntos de la NOAA (Administración Nacional Oceánica y Atmosférica), JPSS-1 y JPSS-2, y cómo se utilizan para detectar la Tierra de forma remota.
SpectrUM colaboró con su grupo asesor comunitario, SciNation, en la reserva Flathead, para incorporar programas de estudio sobre incendios y ciencias de la Tierra desarrollados por las tribus confederadas Salish y Kootenai en sus excursiones y programas educativos, impactando a cientos de estudiantes.
Centro de descubrimiento Sci-Port en Shreveport, Luisiana presentó a los estudiantes de secundaria y preparatoria el contenido aeronáutico de la NASA a través de sus kits Aeronautics Museum in a Box. Los kits se desarrollaron en colaboración con la Dirección de Misiones de Investigación Aeronáutica de la NASA, Sci-Port y Central Creativity. Los kits incluyen actividades prácticas y divertidas que se centran en las partes de un avión, los principios del vuelo, la estructura y los materiales del avión, la propulsión, el futuro del vuelo, las carreras y más. Los estudiantes y las familias de comunidades marginadas del noroeste de Luisiana probaron los kits y compartieron sus comentarios con los desarrolladores.
“Museum in a Box llevó a nuestros participantes a nuevas alturas que superaban su imaginación. Se ven a sí mismos como maestros para sus hijos, como una fuente de orientación para las carreras STEM en lugar de pandillas”, dijo la Dra. Heather Kleiner, directora del Centro de Innovación LaSTEM del Noroeste, Sci-Port Discovery Center.
Las instituciones de educación informal de los EE. UU. interesadas en presentar propuestas para estos premios están invitadas a asistir a un seminario web opcional previo a la propuesta el jueves 25 de julio o el martes 13 de agosto. Los horarios de los eventos y los detalles de conexión están disponibles. aquí.
Puede encontrar más información sobre oportunidades de financiación enPágina web de pronóstico de subvenciones TEAM II de la NASA.
Para obtener más información sobre los anclajes comunitarios del TEAM II, visite:Anclajes comunitarios del equipo II – NASA
