Kristin Jansen
Especialista en Asuntos Públicos
15 de marzo de 2024
La NASA seleccionó 45 ensayos de estudiantes como semifinalistas de su Power to Explore Challenge 2024, una competencia nacional para estudiantes K-12 que presenta el poder habilitante de los radioisótopos.
La NASA seleccionó 45 ensayos de estudiantes como semifinalistas de su Desafío Poder para explorar 2024, una competencia nacional para estudiantes K-12 que presenta el poder habilitante de los radioisótopos. Los concursantes tuvieron el desafío de explorar cómo la NASA ha impulsado algunas de sus misiones científicas más famosas y a imaginar cómo su “superpoder” personal impulsaría su éxito en su propia misión científica impulsada por radioisótopos. El concurso pidió a los estudiantes que aprendieran sobre Sistemas de energía de radioisótopos (RPS), “baterías nucleares” que la NASA utiliza para explorar las partes más duras, oscuras y polvorientas de nuestro sistema solar. Los RPS han permitido a muchas naves espaciales realizar misiones que de otro modo serían imposibles en total oscuridad.
En 250 palabras o menos, los estudiantes escribieron sobre una misión propia que utilizaría estos sistemas de energía espacial y describieron su propio poder para lograr los objetivos de su misión. Los desafíos de la exploración espacial sin energía solar son especialmente relevantes antes del próximo eclipse solar total del 8 de abril en Estados Unidos, que ofrecerá una visión momentánea de cómo sería la vida sin luz solar.
El desafío Power to Explore ofreció a los estudiantes la oportunidad de aprender más sobre estos sistemas de energía confiables, celebrar sus propias fortalezas e interactuar con la diversa fuerza laboral de la NASA. El concurso de este año recibió 1,787 inscripciones enviadas de 48 estados y Puerto Rico.
«Ha sido muy emocionante ver cuántos estudiantes de todo el país han presentado ensayos al Desafío Poder para Explorar de la NASA», dijo Carl Sandifer, director del Programa de Sistemas de Energía de Radioisótopos en el Centro de Investigación Glenn de la NASA en Cleveland. «Nos ha emocionado leer sus conceptos creativos de misión impulsada por RPS y nos ha inspirado aprender sobre sus numerosos ‘superpoderes’ que los convierten en el brillante futuro de la NASA: la Generación Artemisa».
Las inscripciones se dividieron en tres categorías: grados K-4, 5-8 y 9-12. Cada estudiante que presentó una inscripción recibió un certificado digital y más de 4094 participantes que se inscribieron recibieron una invitación al evento virtual Power Up. Con la administradora asociada de la Dirección de Misiones Científicas de la NASA, Nicola Fox, el director del programa de sistemas de energía radioisótopos de la NASA, Carl Sandifer, y Kim Rink del Laboratorio de Propulsión a Chorro de la NASA en
Carl Sandifer
Gerente de Programa, Programa de Sistemas de Energía de Radioisótopos.
En el sur de California, los estudiantes aprendieron qué es lo que impulsa a la fuerza laboral de la NASA a soñar en grande y trabajar juntos para explorar.
Se han seleccionado quince semifinalistas nacionales en cada categoría de grado (45 semifinalistas en total). Estos participantes también recibirán un paquete de premios RPS de la NASA. Los finalistas de este desafío se anunciarán el 8 de abril en celebración del eclipse solar total.
- Maryam Asif, Sarasota, FL
- Thashvi Balaji, Riverview, FL
- Yavuz Bastug, Peckville, Pensilvania
- Claire Bennett, La Grange, Carolina del Norte
- Ada Brolan, Somerville, MA
- Joseph Brown, Huntsville, AL
- Ashwin Cohen, Washington, DC
- Adara George, Lithia, Florida
- Katerine Leon, Long Beach, CA
- Rainie Lin, Lexington, KY
- Connor Personette, Lakeland, Florida
- Yash Rajan, Issaquah, WA
- Camila Rymzo, Belmont, MA
- Arslan Soner, Columbia, Carolina del Sur
- Zachary Tolchin, Guilford, CT
- Nithilam Arivuchelvan, Short Hills, Nueva Jersey
- Nandini Bandyopadhyay, Short Hills, Nueva Jersey
- Bases Cooper, Rocklin, California
- Joshua Cheng, Rockville, MD
- Kaitlyn Chu, Mercer Island, WA
- Mayson Howell, Troy, Missouri
- Dhiraj Javvadi, Louisville, KY
- Aadya Karthik, Redmond, WA
- Subham Maiti, Bloomington, MN
- Meadow McCarthy, Corvallis, Oregón
- Elianna Muthersbaugh, Bluffton, Carolina del Sur
- Archer Prentice, Koloa, Hawai
- Andrew Tavares, Bridgewater, MA
- Sara Wang, Henderson, NV
- Anna Yang, Austin, TX
- Sabrina Affany, Fresno, CA
- Alexander Aguirre, Antigua Misión, CA
- Sai Meghana Chakka, Charlotte, Carolina del Norte
- Khushi Jain, San José, CA
- Aiden Johnson, Virginia Beach, Virginia
- Robert Kreidler, Cincinnati, OH
- Zoie Lawson, Tigard, Oregón
- Thomas Liu, Ridgewood, Nueva Jersey
- Madeline Macho, Calle, KS
- Dang Khoi Pham, Westminster, CA
- Sofía Anna Reed-Gomes, Coral Gables, Florida
- Ava Schmidt, Leavenworth, Washington
- Madden Smith, Loveland, Ohio
- Kailey Thomas, Las Vegas, NV
- Warren Volles, Lyme, Connecticut
El desafío está financiado por la Oficina del Programa de Sistemas de Energía de Radioisótopos en la Dirección de Misiones Científicas de la NASA y administrado por Future Engineers bajo el contrato Open Innovation Services 2 de la NASA. Este contrato es administrado por el Laboratorio de Torneos de la NASA, que forma parte del Programa de Premios, Desafíos y Crowdsourcing de la Dirección de Misiones de Tecnología Espacial de la NASA.
Kristin Jansen
Centro de Investigación Glenn de la NASA
