Los estudiantes de la Oficina del Director de Datos Científicos (OCSDO) de la NASA están trabajando para promover la ciencia abierta durante la sesión de pasantías del verano de 2024. Sus proyectos abarcan una variedad de áreas, incluidas la experiencia del usuario, las políticas y DEIA (diversidad, equidad, inclusión y accesibilidad).
Lena Young: Aumentar la participación de la DEIA
Lena Young, candidata a doctorado en el programa de Liderazgo Creativo para la Innovación y el Cambio de la Universidad de las Islas Vírgenes en St. Thomas, imagina sociedades espaciales equitativas dentro de 100 a 300 años como parte de su tesis. Su proyecto de pasantía en la NASA implica investigar formas de hacer que la ciencia sea más accesible para diferentes grupos e interactuar con los líderes de la NASA para evaluar qué tan bien están involucrando a las comunidades históricamente marginadas o excluidas.
Young también trabajó con sus mentores para encontrar puntos en común entre su proyecto de pasantía y su trabajo de doctorado como futurista. “En 30 años, una vez que la NASA haya logrado sus objetivos, ¿cómo será la ciencia abierta?”, dijo Young. “Quiero ver qué futuros diferentes puedo crear para la ciencia abierta y la participación en DEIA”.
Becca Michelson: Impulsando políticas
Becca Michelson siente pasión por aumentar la disponibilidad de información científica. Está a punto de graduarse en física y astronomía en el Smith College de Northampton, Massachusetts, y se sintió atraída por una pasantía en la que investigaría el estado actual de la política de ciencia abierta para la OCSDO. Al comprender los desafíos y las oportunidades en esta área, está ayudando a la NASA a brindar un mejor apoyo a los investigadores para que su ciencia sea accesible para todos.
“La ciencia abierta hace que este sea un campo más inclusivo, en el que, si soy una científica que recién comienza su carrera, puedo basarme en la ciencia que han hecho otras personas que son expertas en el campo”, dijo Michelson. En el futuro, espera implementar los principios de la ciencia abierta en su propia investigación en astronomía, aprovechando las mejores prácticas que ha aprendido en la NASA.
Salma Elsayed-Ali: Un puente entre la ciencia y la experiencia del usuario
Salma Elsayed-Ali tiene la misión de tender un puente entre la ciencia y la usabilidad. Recientemente completó su doctorado en Ciencias de la Información con un enfoque en la interacción hombre-computadora en la Universidad de Maryland, College Park. Su proyecto de pasantía en la NASA implica realizar investigaciones de UI/UX (interfaz de usuario/experiencia de usuario) en algunos de los productos científicos de OCSDO, en particular Curso en línea Open Science 101.
Elsayed-Ali se interesó en la ciencia abierta durante el auge de la pandemia de COVID-19, cuando realizó una investigación de UI/UX en sitios de datos abiertos que brindaban al público información en tiempo real sobre la propagación del virus. Esta experiencia despertó su interés en ayudar a los usuarios a aprovechar los beneficios de la ciencia abierta como parte de una pasantía en la NASA.
Para mejorar las interfaces científicas abiertas de la OCSDO, Elsayed-Ali ha actuado como líder de producto en un proyecto de investigación de UI/UX por primera vez. “Me sentí atraída por este proyecto porque era una oportunidad para defender tanto a los usuarios finales como el avance de la ciencia abierta”, afirmó Elsayed-Ali. “He disfrutado mucho de pensar en soluciones creativas y prácticas que mejoren la experiencia del usuario y, al mismo tiempo, le ahorren tiempo y recursos al equipo de producto”.
Al ayudar a que la ciencia abierta en la NASA prospere, estos pasantes están marcando el comienzo de un futuro con mayor acceso a los datos y a la investigación científica. Obtenga más información sobre las pasantías en la NASA en Página de programas de pasantías de la NASA.
Por Lauren Leese
Estratega de contenido web para la Oficina del Director de Datos Científicos
